發(fā)揮示范引領(lǐng)，促進共同成長——靖寧職校開展校內(nèi)示范課活動

    公開示范課是學(xué)校教學(xué)改革的風(fēng)向標(biāo)，是課程改革的推手，是教學(xué)觀念傳播的最佳載體。為了加強我校教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)技能成長，教務(wù)處計劃2022年秋季學(xué)期開展從理論課到實踐課再到“理論+實踐”課的公開示范課。10月26日下午在老年服務(wù)1班開展了《二次函數(shù)的概念》的理論課公開示范課。

    朱文靜老師立足學(xué)生現(xiàn)有知識水平，引導(dǎo)同學(xué)們回顧一次函數(shù)的概念。用問題導(dǎo)向的方法順利過渡到新課內(nèi)容。通過講練結(jié)合、合作研究、小組討論等方式，推進“探索+實踐”的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生熟練的掌握二次函數(shù)的解析式，課上同學(xué)們積極思考，小組間共同探討，加深對知識點的理解。

    課后，朱文靜老師自評，總結(jié)了活動設(shè)計和教學(xué)組織中的優(yōu)缺點，之后楊娟副校長也對本次活動提出幾點建議，第一希望老師在備課時要具有理性色彩，回歸本源；第二希望老師在講課時要具有指導(dǎo)性，推陳出新；第三希望老師在布置課后作業(yè)時要具有實踐性，使學(xué)生對于課堂內(nèi)容真正做到知行合一。

    此次示范課，全校教師積極參與聽課，共同學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)、示范作用，促進了教師之間的交流與學(xué)習(xí)，幫助教師解決了教學(xué)中的一些實際問題，對如何上好課、增強課堂教學(xué)實效具有很強的啟發(fā)和指導(dǎo)意義。