德育工作方案

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，加強我校德育工作，構(gòu)建“全員育人、全過程育人、全方位育人”德育工作新格局，全面提高我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進學(xué)生道德品質(zhì)的和諧發(fā)展，充分發(fā)揮德育在學(xué)校工作和學(xué)生成長中的導(dǎo)向、動力和保障作用，根據(jù)教育部《中小學(xué)德育工作指南》、《教育部辦公廳關(guān)于加強和改進新時代中等職業(yè)學(xué)校德育工作的意見》要求，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想和原則

中等職業(yè)學(xué)校德育工作指導(dǎo)思想：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，培育和踐行社會主義核心價值觀，健全德技并修、工學(xué)結(jié)合育人機制，堅持守正與創(chuàng)新相統(tǒng)一，堅持問題導(dǎo)向和目標導(dǎo)向，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

中等職業(yè)學(xué)校德育工作原則：中等職業(yè)學(xué)校德育工作要堅持與時俱進，繼承和創(chuàng)新的原則；堅持貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則；堅持知與行相統(tǒng)一的原則；堅持教育與管理相結(jié)合的原則；堅持思想教育與科學(xué)管理相融合的原則；堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合的原則；堅持遞進原則；堅持黨政工團各級組織和教師、班主任齊抓共管、全員參與原則。

二、工作目標和任務(wù)

中等職業(yè)學(xué)校德育工作目標：把學(xué)生培養(yǎng)成為愛黨愛國、擁有夢想、遵紀守法、具有良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣的社會主義合格公民,成為敬業(yè)愛崗、誠信友善，具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才,成為中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。

中等職業(yè)學(xué)校德育工作任務(wù)：建好學(xué)校德育工作隊伍，逐步提高德育工作隊伍專業(yè)化水平；構(gòu)建學(xué)校“三全育人”機制，開展全員全過程全方位 “三全育人”綜合改革；以準軍事化管理為抓手，深入推進中職學(xué)生養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣；校企協(xié)同開展工匠精神教育，落實德技并修、工學(xué)結(jié)合育人機制。

三、構(gòu)建有效可行的德育工作體系

學(xué)校德育是教育者按照黨和國家的教育方針的要求,有目的、有計劃、有系統(tǒng)地對受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響,并通過受教育者積極的認識、體驗與踐行,以使其形成社會所需要的品德的教育活動。在構(gòu)建德育工作體系和實施教育過程中,要體現(xiàn)針對性和實效性。

我校的德育工作體系框架包括德育組織機構(gòu)體系、德育課程體系、德育活動體系、德育評價體系。

1、德育組織機構(gòu)體系。建立三級德育工作運行機制,做到職責分明,各司其職,有效運轉(zhuǎn)。

(1)校級。成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組(由校級領(lǐng)導(dǎo)組成)，負責全校的德育工作。主要職能就是整合學(xué)校德育資源,要注重工作的全局性、宏觀性,主要抓好學(xué)校德育工作制度的建立,德育工作計劃的制定,德育模式、德育目標的確定,重大德育活動的策劃,處室落實計劃的督查,德育工作隊伍的校本培訓(xùn),德育工作手段和工作藝術(shù)的示范和推廣等工作。負責督查、指導(dǎo)各處室執(zhí)行德育工作職責的情況,并對德育工作做出評價 。

(2)處級。成立處級德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組(由處長及本科室科級負責人組成，學(xué)生處、教務(wù)處為重點處室),負責本處室的德育工作。其職責就是在學(xué)校德育計劃指導(dǎo)下制定符合處室特點的德育工作實施方案,并負責安排、部署、檢查和落實。同時負責對班主任、任課教師開展德育工作進行指導(dǎo)。

(3)班級。教學(xué)班德育工作小組(由班主任、任課教師、班委會、團支部組成),負責本班的德育工作,組織本班德育活動的開展,從微觀層面把德育工作落到實處。

2、德育課程體系。按照教育部2020年課程標準的要求，中職思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)包括政治認同、法治意識、公共參與、職業(yè)精神、健全人格等。課程由基礎(chǔ)模塊和拓展模塊兩部分構(gòu)成，基礎(chǔ)模塊為各專業(yè)學(xué)生的必修課程，包括中國特色社會主義、心理健康與職業(yè)生涯、哲學(xué)與人生、職業(yè)道德與法治等四部分內(nèi)容，拓展模塊為選修課程，是必修課程的拓展和補充，由學(xué)生選擇修習(xí)，主要包括時事政策教育、法律與職業(yè)教育、國家安全教育等。同時，其他學(xué)科也要有機滲透德育的思想和內(nèi)容。

3、德育活動體系。通過開展第二課堂活動、社團活動、主題教育活動等，使德育有機融入到學(xué)生成長的各種活動之中，

4、德育評價體系。一是開展師德師風(fēng)考核評價,根據(jù)學(xué)?！稁煹聨燂L(fēng)建設(shè)工作方案》的要求，對全校教職工進行考核，建立師德師風(fēng)建設(shè)檔案，實行師德師風(fēng)考核一票否決制，師德師風(fēng)考核不合格者不能從事教育教學(xué)工作。二是開展學(xué)生德育考核評價，以學(xué)生行為習(xí)慣和禮儀規(guī)范養(yǎng)成為基礎(chǔ)，以社會主義核心價值觀教育為主線，以社會公德、職業(yè)道德教育為核心，實施以學(xué)生自我評價為主、班級及班主任評價為輔的評價方式，創(chuàng)新德育評價新機制。

四、德育的主要內(nèi)容

1、開展“三育三訓(xùn)”教育，拓展德育的深度和廣度。通過“人文教育、生活教育、職業(yè)教育”和“行為習(xí)慣訓(xùn)練、生存能力訓(xùn)練、職業(yè)技能訓(xùn)練”，把學(xué)生培養(yǎng)成合格的社會人。

2、強化養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。完善學(xué)校管理制度，強化學(xué)生養(yǎng)成教育，從規(guī)范學(xué)生儀容儀表、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、職業(yè)行為等方面入手，促成學(xué)生責任意識、法制意識、紀律觀念、自立自強、團隊精神、職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)行為等綜合素養(yǎng)的形成。

3、開展書香校園活動，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。通過組織設(shè)計推薦閱讀、讀書批閱、摘抄感悟、撰寫心得、美文共賞、展評展覽等活動，加深學(xué)生對傳統(tǒng)文化的理解，感悟文化魅力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣，營造書香班級、書香校園。

4、開展勵志教育，引導(dǎo)學(xué)生堅強自信，珍愛生命，積極進取。通過每周一次的主題班會、團會等形式，勵志故事、格言、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計、優(yōu)秀畢業(yè)生成功奮斗的典型實例，激勵學(xué)生，警醒學(xué)生，增強學(xué)生自信心，進而轉(zhuǎn)化為勤奮學(xué)習(xí)、勇于實踐、成就人生的內(nèi)在動力；通過生命安全教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識、環(huán)保意識，學(xué)會珍愛生命，樂觀向上。

5、開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育，大力培育和踐行社會主義核心價值觀。通過征文、演講、辯論、講座等多種形式，開展社會主義榮辱觀、家庭美德和社會公德、職業(yè)道德與規(guī)范、職業(yè)紀律與法制教育活動，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，做誠信守法的合格公民。定期邀請時代英雄或模范人物到學(xué)校舉辦講座，開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育，繼承黨的光榮革命傳統(tǒng)，積極踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和民族自豪感。

6、開展國內(nèi)、國際重大主題教育宣傳日活動。結(jié)合“國家法定節(jié)假日”、“世界環(huán)境日”、“世界水日”、“世界艾滋病日”、“全國法制宣傳日”、“全國中小學(xué)生安全教育日”、“五四運動紀念”、“文化遺產(chǎn)日”等，以主題班會、集體講座、參觀調(diào)查、影像觀看等形式，開展生態(tài)文明建設(shè)教育、安全教育、勤儉節(jié)約教育、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、遠離毒品教育、廉潔教育等專題教育活動。

7、開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)和實踐應(yīng)用能力的人才。通過優(yōu)秀畢業(yè)生返校演講、職業(yè)指導(dǎo)師報告講座等形式，幫助學(xué)生進一步了解自己，挖掘潛能，掌握職業(yè)與人生、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的基本理論和技能，奠定學(xué)生求職創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀。緊密結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展、崗位技能標準和用人單位需求，改進教學(xué)方法、更新實踐內(nèi)容，促進學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的提高。

五、創(chuàng)建本校特色的德育模式，扎實開展常規(guī)教育活動。

1、創(chuàng)建“以禮育德德育實踐模式”。根據(jù)我校“以禮育德，力學(xué)篤行”校訓(xùn)的要求，結(jié)合學(xué)校專業(yè)特點和學(xué)生發(fā)展需要，創(chuàng)建“以禮育德德育實踐模式”，以課堂教學(xué)主渠道、德育實踐周和思想道德教育系列主題實踐活動為載體，以準軍事化管理為抓手，全力推進“以禮育德德育實踐模式”。

2、制定“以禮育德德育實踐模式”實施細則，開展各種德育實踐活動。把學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育與學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀、職業(yè)禮儀等內(nèi)容滲透到各種教育教學(xué)活動之中。 

（1）利用課堂教學(xué)，發(fā)揮教師以禮育德的教育示范作用?！吧碚秊閹?，學(xué)高為范”，各學(xué)科教師要以身作則，把以禮育德的具體內(nèi)容滲透到課堂教學(xué)的活動之中。通過制定《教師禮儀規(guī)范》、《教學(xué)常規(guī)》等內(nèi)容，對教職工的言行舉止、衣著服飾進行規(guī)范，并將執(zhí)行情況納入教師本人及處室評比、考核的范圍，使要求學(xué)生做到的，教師要首先做到。教師的表率，為學(xué)生樹立了榜樣。

（2）利用主題班會、團會活動，讓學(xué)生了解以禮育德的內(nèi)容和要求。全校各班要通過主題班會、團會的形式，定期組織以禮育德為主題的內(nèi)容開展活動，曉之以理，動之以情。

（3）利用德育實踐周活動，讓學(xué)生以身作則的體驗學(xué)校禮儀的規(guī)范和基本要求。在校學(xué)生要以班為單位開展為期一周的德育實踐周活動，通過“文明禮儀示范崗”、“校園環(huán)境維護崗”、“校規(guī)校紀監(jiān)督崗”等，督促師生自覺遵守中職學(xué)生日常行為規(guī)范、日常禮儀規(guī)范。

（4）利用校企合作、工學(xué)交替、實習(xí)實訓(xùn)、勤工儉學(xué)、社會實踐等教學(xué)環(huán)節(jié)，進行職業(yè)道德、職業(yè)紀律和安全生產(chǎn)教育。利用與生活實際、生產(chǎn)實際、崗位實際和一線勞動者密切接觸的時機，幫助學(xué)生認識和理解勞動的內(nèi)在價值。利用行業(yè)企業(yè)文化標準，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)禮儀、職業(yè)精神、職業(yè)規(guī)范和職業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生成為合格的職業(yè)人。

（5）利用愛國主義教育基地、學(xué)生社會實踐基地、科技場館、公共文化設(shè)施、優(yōu)秀企業(yè)等場所，組織學(xué)生參加志愿服務(wù)、公益活動、社會調(diào)查、參觀學(xué)習(xí)、野外拓展訓(xùn)練等活動。組織學(xué)生深入社區(qū)、企業(yè)、公益機構(gòu)等組織，參加社會實踐或?qū)I(yè)實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會禮儀。

（6）以家庭訪問、電話訪問、微信訪問等形式，與學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系。要加強與企業(yè)、社區(qū)的聯(lián)系，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)和企業(yè)四位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)。要特別引導(dǎo)家長教育培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的家庭禮儀。

（7）認真做好心理健康教育工作。學(xué)校設(shè)立心理咨詢室，配備專職心理健康教師，開展心理健康教育、咨詢、輔導(dǎo)和援助工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，建立學(xué)生違法犯罪預(yù)警機制，預(yù)防和減少學(xué)生心理障礙和傷害事故的發(fā)生。

（8）組織開展優(yōu)秀團支部、優(yōu)秀團員、三好學(xué)生、優(yōu)秀畢業(yè)生、先進班集體等評選活動，發(fā)揮榜樣的示范帶動作用，用榜樣引導(dǎo)和激勵學(xué)生，營造良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

六、營造具有職業(yè)教育特色的校園文化，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。

中等職業(yè)學(xué)校的校園文化建設(shè)要體現(xiàn)教育性原則、開放性原則、藝術(shù)性原則和創(chuàng)新性原則，學(xué)校按照《校園文化建設(shè)實施方案》的要求進行校園文化建設(shè)，要致力于校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生“生活的花園”、“學(xué)習(xí)的樂園”、“成才的搖籃”和“職業(yè)人生的起點”。

1、突出校園功能區(qū)規(guī)劃設(shè)計的藝術(shù)性、自然性和創(chuàng)新性，致力于校舍、校園的安全、整潔、綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)。

2、突出學(xué)校辦學(xué)理念和專業(yè)特色，彰顯學(xué)校特色文化。創(chuàng)作體現(xiàn)學(xué)校特色的校訓(xùn)、?；铡⑿８琛⑿说?，做到全校師生人人熟知。融入企業(yè)優(yōu)秀文化，狠抓實習(xí)實訓(xùn)環(huán)節(jié)的教學(xué)管理，創(chuàng)設(shè)獨特的專業(yè)文化。

3、加強校園文化、班級文化、實訓(xùn)室文化、寢室文化建設(shè)。通過建立規(guī)范、民主、科學(xué)的學(xué)校和班級管理制度，發(fā)揮各類文化環(huán)境的凝聚作用，營造知榮明恥、向上向善、勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

4、組織開展運動會、藝術(shù)節(jié)、專業(yè)技能展演、綜合職業(yè)素質(zhì)競賽和“文明風(fēng)采”等活動，針對學(xué)生個性特長、興趣愛好和所學(xué)專業(yè)特點，開展豐富多彩、積極向上、有益于學(xué)生身心健康的德育活動。

5、加強校刊、校報、校園網(wǎng)的建設(shè)與管理，突出學(xué)校宣傳工作的思想性、知識性、趣味性和服務(wù)性。幫助和引導(dǎo)學(xué)生正確對待社會輿論和網(wǎng)絡(luò)信息傳播。有效依托?？?、櫥窗宣傳欄、校內(nèi)廣播站、校園網(wǎng)等宣傳陣地，為學(xué)生營造積極、健康、文明的文化信息傳播環(huán)境。

6、開展校園文化活動專題展示，形成文化宣傳教育氛圍。通過第二課堂活動、社團活動、各種文化體育活動的專題展示和活動過程，進一步增強學(xué)校德育工作的實效性。

七、保障措施

建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，加強德育隊伍建設(shè)，開展教學(xué)研工作，保證經(jīng)費投入，重視宣傳工作，為加強和改進學(xué)校德育工作提供保障。

1、健全德育管理領(lǐng)導(dǎo)機制

學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、法制副校長、團委、班主任、德育課教學(xué)人員是學(xué)校德育工作的骨干力量，校長為學(xué)校德育工作第一責任人，要把德育工作與學(xué)校各項工作結(jié)合起來，統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一實施，統(tǒng)一評估，做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實、評價落實。分管學(xué)生工作的副校長分管德育工作，要明確工作職責，完善統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政工教齊抓共管，處室各負其責，全員參與，學(xué)生自我教育的管理工作機制。

2、加強德育隊伍建設(shè)

（1）加強黨團的建設(shè)。建立健全“黨建帶團建”工作機制。學(xué)校黨政干部和共青團干部負有組織、協(xié)調(diào)和實施學(xué)生思想道德教育的重要職責。黨支部負有組織實施德育內(nèi)容、考核德育工作的職責。

學(xué)校團組織在黨支部和上級團組織的領(lǐng)導(dǎo)下，切實履行好團結(jié)、組織、引導(dǎo)、服務(wù)青年和維護青少年合法權(quán)益的職能，按照共青團中央、教育部《關(guān)于加強中等職業(yè)學(xué)校共青團工作的意見》（中青聯(lián)〔2018〕35號）要求，圍繞社會主義核心價值觀體系建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，提高學(xué)生適應(yīng)職業(yè)發(fā)展專業(yè)能力以及適應(yīng)未來職業(yè)生涯發(fā)展所需的社會化技能。

學(xué)校要按照團章和有關(guān)規(guī)定，堅持標準，保證質(zhì)量，加強培養(yǎng)，規(guī)范程序，積極開展團員發(fā)展工作。學(xué)校團組織要加強對學(xué)生會工作的指導(dǎo)，定期召開學(xué)生代表大會，選舉學(xué)生會領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，支持學(xué)生會依照有關(guān)規(guī)定獨立自主地開展工作。、

（2）加強班主任隊伍建設(shè)。班主任是學(xué)校與學(xué)生、學(xué)校與家長聯(lián)系溝通的橋梁，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的思想、心理、學(xué)習(xí)和生活狀況，有針對性地幫助學(xué)生解決實際問題。重視與家長的溝通，在學(xué)生思想引領(lǐng)和行為規(guī)范養(yǎng)成上形成教育合力。

班主任應(yīng)做好班級管理工作，組織建設(shè)好班集體，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理的能力。注重學(xué)生的日常行為管理，防止校園欺凌、自我傷害等情況的發(fā)生。指導(dǎo)學(xué)生干部開展好班委會、團支部工作，引導(dǎo)學(xué)生參加社團組織等社會實踐活動。

學(xué)校應(yīng)按照教育部、人力資源社會保障部《關(guān)于加強中等職業(yè)學(xué)校班主任工作的意見》（教職成 [2018]14 號）精神，選好、配好班主任。

（3）加強德育課教師隊伍建設(shè)。建設(shè)一支整體素質(zhì)好、專業(yè)化水平高的德育課教師隊伍。德育課教師除應(yīng)具有較高的理論修養(yǎng)，較豐富的社會科學(xué)知識，還應(yīng)具有相應(yīng)的自然科學(xué)和人文科學(xué)知識，了解經(jīng)濟、社會及教育發(fā)展的基本情況，了解學(xué)生思想品德和職業(yè)道德形成的過程及其教育方法，了解一定的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識。學(xué)校要按照德育課設(shè)置和教學(xué)任務(wù)要求配齊配足德育課教師。德育課教師根據(jù)課程內(nèi)容和特點，負責對學(xué)生進行思想政治教育、道德法制教育、職業(yè)生涯和職業(yè)理想教育以及心理健康基本教育，并針對教育教學(xué)工作中的現(xiàn)實需要與問題，主動進行探索和研究。

3、積極開展德育教研工作

圍繞“以禮育德德育實踐模式”、德育考核評價體系、德育隊伍建設(shè)和校園文化建設(shè)等內(nèi)容，積極開展德育教研工作。開展好學(xué)校德育課程改革和學(xué)校思想道德建設(shè)工作測評體系等相關(guān)課題研究。

學(xué)校要加強對德育教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，積極組織開展校本德育研討交流等活動，研究分析德育工作新情況、新問題，總結(jié)推廣德育工作的典型經(jīng)驗、典型做法，不斷提高德育教研水平。

4、加強德育宣傳工作

宣傳工作不僅是中等職業(yè)學(xué)校德育工作的重要組成部分，也是弘揚和傳播先進校園文化的基本途徑。應(yīng)注重宣傳工作的導(dǎo)向性、教育性、激勵性和針對性。突出宣傳德育教學(xué)及管理工作取得的典型經(jīng)驗和做法，以及學(xué)校、教師和學(xué)生中涌現(xiàn)出德育先進代表人物的事跡，反映學(xué)生中積極向上的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，不斷擴大德育工作的影響力。

5、確保經(jīng)費投入

學(xué)校根據(jù)開展德育工作的實際需要，加大對德育工作經(jīng)費的投入，確保各項工作順利開展。要為開展思想道德教育工作提供必要的場所和設(shè)施設(shè)備，不斷改善條件。把建設(shè)適應(yīng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展的現(xiàn)代化德育設(shè)施、設(shè)備和活動場所納入校園文化建設(shè)總體規(guī)劃，并列入年度經(jīng)費預(yù)算予以保障。