賽技能 展風采 促成長丨靖寧職校專業(yè)技能測評

為落實《靖寧職業(yè)技術學校優(yōu)質專業(yè)（群）建設研究》的課題與《專業(yè)建設實施細則》，推動專業(yè)建設，夯實專業(yè)建設基礎，注重專業(yè)技能、強化實踐教學。遵循“教、學、評”一致性原則，根據《靖寧職校專業(yè)能力模塊化培養(yǎng)辦法》，促使教師深入認知關注專業(yè)課程的培養(yǎng)目標，加強課堂教學理論知識與技能操作并舉，落實學生專業(yè)技能培養(yǎng)模式，體現專業(yè)特色。2024年10月15日由現代服務學部和職教高考學部組織學生進行專業(yè)技能測評。

學部共設置10個測試項目，消防專業(yè)根據開設的課程和消防員招錄考試內容，三年級測評徒手心肺復蘇、4*10折返跑、立定跳遠三個項目，二年級測評1000米、俯臥撐兩個項目、一年級測評1000米、仰臥起做兩個項目。

航空服務專業(yè)三年級測評客艙服務項目：

中餐烹飪專業(yè)：

學部共設置20個項目，其中幼兒保育2班設置3個測評項目，高考班三年級8個項目，二年級按專業(yè)類別分為教育類、護理類、體育類、計算機類、軌道類5個類別共設置9個項目。

本專業(yè)32人參加測評，測評項目：創(chuàng)編組合、兒歌彈唱、書寫。旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有“四自”精神、公益意識，熱愛兒童、熱愛學前教育事業(yè)，理論基礎扎實、實際工作能力強、有創(chuàng)新精神和持續(xù)發(fā)展?jié)摿Α⒅愿哐诺膽眯陀變航逃龑ｉT人才。

三年級護理類31名學生參加測評，測評項目密閉式靜脈輸液、徒手心肺復蘇，嚴格按照高考要求來進行測評。本專業(yè)培養(yǎng)具有較高職業(yè)道德水平、熟悉國家養(yǎng)老服務業(yè)政策法規(guī)，具備老年心理、精神關愛、醫(yī)學護理、綜合康復、產業(yè)運作、管理經營、活動組織策劃、養(yǎng)老服務業(yè)運營管理等專業(yè)知識和基本技能。

二年級護理類測評項目為人體解剖識別圖、徒手心肺復蘇

三年級測評項目無生試講、考題實訓，嚴格按照高考要求來進行測評，讓學生進行充分的試煉，為高考奠定基礎。

二年級教育類測評：書寫教案

二、三年級按體育類考試要求測評100米短跑、立定跳遠、鉛球

二年級計算機類測評指法測試、WPS表格處理、WPS文檔處理

二年級軌道類測評禮儀操

測評現場氣氛緊張而熱烈。每一位同學都全神貫注，全力以赴地展現自己的專業(yè)素養(yǎng)。他們熟練地運用所學知識和技能，在各個環(huán)節(jié)中盡顯風采。評委們秉持著公正、公平、專業(yè)的原則，嚴格按照標準進行評分。他們的認真負責，確保了測評結果的準確性。

專業(yè)技能測評，是成長的見證，也是邁向卓越的新起點。它激勵著同學們不斷學習、不斷進步，以更高的標準要求自己。讓同學們在專業(yè)技能的道路上，砥礪前行，綻放光彩。