弘揚工匠精神，匠人匠心點亮職教之魂

  導(dǎo)讀：大國工匠精神是精益求精是執(zhí)著追求更是守正創(chuàng)新，大國工匠讓職教學(xué)子有了“靈魂”，成為職教學(xué)子的價值追求和向往境界。弘揚工匠精神，是新時代高質(zhì)量發(fā)展的需要。倡導(dǎo)工匠精神，必先尊重工匠價值。堅定信念，崇尚勞動，敬業(yè)守信，致力于弘揚精益求精、精雕細琢的工匠精神，敢于創(chuàng)新走技能成才技能報國之路。

大國工匠，匠心筑夢，國家需要工匠，社會需要工匠，職業(yè)教育成就大國工匠，“在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為”的新理念中。我校緊密圍繞《靖寧職校專業(yè)建設(shè)實施細則》，力爭建成一支有職業(yè)教育初心和靖寧團隊情懷的骨干教師團隊。

2023年9月20日，我校舉辦了以“匠心共筑職教夢”為主題的職教經(jīng)驗分享會，圍繞以專業(yè)建設(shè)職業(yè)思想為引領(lǐng)，共建師德師風(fēng)規(guī)范為要求的心得交流會。邀請了珠江源技能大師、珠源名師、中餐烹飪專業(yè)首席教師趙建紅做分享。

趙建紅老師圍繞主題及要求以教師職業(yè)素養(yǎng)、講好專業(yè)故事、心平氣和，下點“笨功夫”三個方面向老師們分享了他對職業(yè)教育的理解及如何用職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)故事引領(lǐng)學(xué)生專業(yè)成長。

在分享教師職業(yè)素養(yǎng)時以燈塔隱喻老師，要樹立引導(dǎo)、指引、榜樣風(fēng)范。從自身開始提高意識，轉(zhuǎn)變教育觀念，營造學(xué)習(xí)氛圍，豐富文化沉淀、提升專業(yè)技能、培養(yǎng)工匠精神。

講好專業(yè)故事，趙建紅老師從市場需求——專業(yè)故事——職業(yè)榮譽——人物傳奇——就業(yè)指導(dǎo)幾個方位作出分享，讓老師明白專業(yè)的建設(shè)不是一個人的工作，是需要大家齊心協(xié)力塑造專業(yè)形象，打造專業(yè)優(yōu)勢。這樣才能吸引學(xué)生、留住學(xué)生、塑造學(xué)生、成就學(xué)生，落實專業(yè)特色建設(shè)。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。職業(yè)教育的目的是賦予學(xué)生精湛的技能、良好的素養(yǎng)和自信的底氣，只有腳踏實地的付出，兢兢業(yè)業(yè)的恪守職責(zé)，積極大膽的嘗試創(chuàng)新，用匠人匠心點亮職教之魂。讓職業(yè)教育帶著工匠精神成就中國夢，為推動中國夢早日實現(xiàn)貢獻自己的力量。